(1)交家人：

　　做为主人，首先要同阿拉斯加交朋友，否则就不 能得到阿拉斯加🍸的尊敬和信赖，也不能成为阿拉斯加的真正主人。为使 阿拉斯加接受教育，指导人对阿拉斯加的爱心以及自身的素质等都是非常重要的问题。 要想教给阿拉斯加做事，需要细心观察分析她的心理状态，循 序渐进，努力不懈，耐心、反复地教她。因此指导人必须 不耐心、自制能力强，还必须对阿拉斯加有更多的爱心才能更好地去教育她。

　　(2)顺从心： 　　幼儿幼教阿拉斯加时，不允许只 顺利通过简易的知恩图报 式，即让她做舞蹈姿态，完整后受到物品返现赠送。而需要用人的意 志，即制定方案人让她赢得返现赠送。真的返现赠送是人人的爱 心，对阿拉斯加并不是，没比人的慈善会更使她高兴地。 吃的和儿童玩具都不允许带替慈善。一旦顺利通过幼儿幼教能使阿拉斯加超过 遵守口令的情况，她也就知道人的心思。但是对能够差不多 上遵从的阿拉斯加，即是教她比效难的舞蹈姿态，她能够明白完整。 与此同时能够增强她的遵守心。 　　(3)培植“劳动课”想法： 　　养成阿拉斯加本能反应所出芽的“劳 动”想法，如阿拉斯加在传奇电脑游戏习惯叼咬高跟鞋等。她的叼鞋的举 动，预兆希望跟她一并工作起床而自主形成的是一种劳动就业课想法。 为了能上升那样想法，行给她地方叼咬取走，并同她一并 玩。 别的对阿拉斯加的组织化做法，需给予了解到，断定到底是什么样的事 情，之后再决策是赞美也是指责。要不然阿拉斯加也觉着平等待遇与效率， 她会伤害好不同易才建立起起床的“依从”心，同一时间也会会影响 将会的“劳动就业课”想法。 　　(4)没有宠爱： 　　阿拉斯加要在人式中衣食住行玩法，肯定孩子的的教育辅导她严守 “家规”，但以上都需能够 对她参与都按照按照严格的的教育辅导方能实 现。所以在的教育辅导流程中，对阿拉斯加可以过度溺爱孩子，以免她学不 会战胜他们，在往后相互之间衣食住行玩法中她会给人式分享多不想。 但暂且在他们屋里，都按照很爱的玩法去参与都按照按照严格教 育。 　　(5)天姿差异： 　　在学前基础教育中应留意阿拉斯加的类型多种、性 格多种，的智商高中低也存在不同之处，故此非因此的阿拉斯加确认学前基础教育 都要以到达“杂技老演员”的程度，因此对阿拉斯加也能标准要求 “非常不近人情”。也是不只是让她遵守人的的意志，也接 受她奋发努力得出到的真实工作成效。那样婚姻会更好融合。 　　(6)多接受抚摸： 　　在教育学校中多带来攻势，以增强学习情 感。攻势这不仅使阿拉斯加心得体会到家人对她的关注的问题和爱惜，还能使 她有很的安全感，独特对有害怕不本分的阿拉斯加。因此，家人拥抱 她，并缓缓碰碰她，再受到和气语句语，可接收到特别好的效率。

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